KOKEMUKSIA PUHETERAPIASTA

Pysäkki -suunnitelmaa toimii

"Koulumme erityisopetuksessa (vaikeavammaistenopetus) olevat oppilaat ovat käyttäneet Tutoriksen palveluita oppilaiden puheopetuksessa lääkinnällisenä kuntoutuksena. Puheterapeutti on käynyt viikoittain koululla antamassa puheopetusta oppilaidemme oppimisympäristössä. Koulun loma-aikoina puheterapia on hoidettu terapeutin ja perheen keskinäisen sopimuksen mukaan.

Tutoriksen käyttämä ”Pysäkki”-suunnitelma periaate on rakentava ja suuntaa-antava. Mielestämme on erittäin tärkeää, että joka kerta kun joku tai jokin oppilaan kanssa työskentelevä opetustiimin jäsen vaihtuu, pidämme puheterapian osalta ”pysäkin”, jotta kaikki informaatio välittyy uusille työntekijöille. Pysäkki”-suunnitelma toimii meidän kohdalla myös siinä tapauksessa, ettei oppilaan perheellä ole aina voimia osallistua suunnitteluun. Työyhteisölle ”pysäkki”-suunnitelmalla on oppilaan kuntoutuksen edistystä ajatellen suuri merkitys. ”Pysäkki” vähentää tietämättömyyttä ja oikoo erimielisyyttä rakentavalla tavalla."

- Erityisopettajan palaute. Kuntoutuskäyntejä koululla on tehty vuodesta 2005 lähtien.

Nautin ääniharjoitusten tekemisestä päivittäin

"Kaikki oli todella erinomaista. Puheterapeutin kanssa työskentely oli todella miellyttävää. Hän oli hyvin ammattitaitoinen. Hän osasi antaa juuri minun tapaukselleni oikeita harjoituksia, jotka veivät ääneni kuntoutumista eteenpäin. Oli hienoa, että terapia toteutui kotonani, varsinkin niinä viikkoina, kun olin töissä. Pääasiallisesti terapia toteutui kesälomani (opettaja) aikana.

Terapian hyöty alkoi kuulua äänessäni jo ensimmäisestä terapiakerrasta lähtien. Ääneni oli pahoin rikki viime keväänä. Se ei kestänyt edes yhtä oppituntia sammumatta tai aiheuttamatta kovaa yskimistä. En lopulta enää edes tiennyt, mikä on minun puheääneni oikea korkeus. Kun ääni oli tuossa kunnossa, kaiken lisäksi yritin aivan väärillä keinoilla saada ääntä kuuluville. Niinpä kierre olikin valmis.

Terapiaprosessin aikana ääneni todella kuntoutui, mitä oikeastaan ihmettelen itsekin, kun jo luulin ennen kuin pääsin terapiaan, ettei asialle ehkä voisikaan mitään. Opin uudelleen oikean (kevyen) tavan tuottaa ääntä, löysin sen puhekorkeudenkin terapian loppuvaiheessa uudelleen. Nyt koulutyön alettua ääneni on joutunut taas tositestiin. Ääni on todella kestänyt, eikä ala käheytyä tunnin loppua kohden. Puhe ei enää aiheuta myöskään yskänpuuskia. Olen kokenut puhumisen miellyttävänä, mitä se ei tosiaankaan ollut viime lukuvuonna missään vaiheessa. En ole edes kakistellut puhuessani. Nautin myös ääniharjoitusten tekemisestä päivittäin, koska se tuntuu miellyttävältä ja huomaan välittömästi siitä saamani hyödyn.

Koulun alettua kerroin kollegoilleni olleeni koko kesän ääniterapiassa. Yksi kollega sanoi, että sen huomaa/kuulee. Hän on laulunopettaja, joten hän oli tietoinen aiemmista ongelmistani äänen kanssa. Myös oppilaani ovat huomanneet muutoksen.

Nyt pidän äänestäni hyvää huolta kaiken terapiassa oppimani avulla. Mutta jos siitä huolimatta ääneni vaatii terapiaa uudelleen, jatkaisin mielelläni terapeuttini Päivi Harmaalan kanssa uudelleen."

- Opettajan asiakaspalaute. Yksilöpuheterapia toteutettiin kesällä 2009 (4 kk jakso). 

Puheterapeutti on odotettu

"Puheterapeutti on rauhallinen ja lasta kannustava. Poika odottanut viikoittaisia tapaamisia ja aktiivisesti hänen kanssaan toiminut. Poika saanut paljon hyötyä puheterapeutin käynneistä".

"Poika edistynyt kovasti yksittäisissä äänteissä. Toivon vielä uutta jaksoa, jotta päästäisiin toivottuun lopputavoitteeseen eli puheessakin kokonaisuudessaan äänteet tulisi oikein". 

"Hienosti saatiin materiaalia ja ohjausta tehtävien tekoon. Loppukeskustelu oli mukava, sai tiedon miten on edistytty ja jatkamiseen.

”Perheemme on enemmän kuin tyytyväinen ja kiitollinen saamaamme puheterapiaan. Lapsemme (5v.) on luonut syvän kiintymyssuhteen ja luottamuksen terapeuttinsa. Terapeutti on todella ammattitaitoinen ja ohjakset käsissään pitävä ihminen, jonka työskentelyä on ollut ilo seurata ja ottaa oppia vastaan. Informointi on ollut sujuvaa ja aikataulut joustavia. Ns. tyhmiäkin kysymyksiä on uskaltanut esittää ja olemme aina saaneet tarvitsemamme tiedon lapsemme puheen kehityksestä”.

- Vahempien palautteita